Categoría: Flipped Classroom

Trabajando en el aula invertida Flipped classroon o aula invertida Breve orientaciónEn esta entrada voy a comentar tres posibles tareas competenciales para realizar en nuestra flipped classroom o aula invertida. Todas las tareas que se van a proponer traen varios opciones a tener en cuenta, será trabajo de cada uno elegir cual se adapta mejor a nuestras características tanto personales como grupales. Asimismo los grupos deberían estar organizados tal y como se detalla en esta entrada. Esto nos facilitará el desarrollo de las tareas.Para finalizar con esta breve introducción, me gustaría recordar que si tenemos el apoyo y colaboración de nuestros compañeros y compañeras este trabajo será mucho más fácil de llevar a cabo. Explicaciones en formato de videoSi te sientes cómodo frente a la cámara y obtienes el equipo necesario…

Infografía sobre Flipped Classroom En la siguiente infografía se concretan y amplían determinados conceptos trabajados en el post anterior sobre aula invertida. También se añaden nuevos apartados muy importantes a tener en cuenta, tales como los errores que podemos cometer a la hora de programar tareas y actividades, herramientas a utilizar en las aulas invertidas y unas orientaciones para tener éxito en nuestra programación de flipped classroom. En la siguiente entrada nos centraremos en la realización de una Unidad Didáctca para el aula invertida. anterior Siguiente

Infografía UD de aula invertida En la siguiente infografía se muestran los diferentes apartados a tener en cuenta a la hora de programar una unidad didáctica flipped classroom. Espero que estas orientaciones os sirvan en vuestra aula invertida. En el siguiente post concretaremos esta guía con tareas que podemos realizar para llevar a cabo esta Flipped Classroom. anterior Siguiente

Aula invertida (flipped classroom) Flipped classroom - Aula invertida IntroducciónSin duda alguna, el enorme impacto social, profesional y personal que las nuevas tecnologías han tenido en nuestras vidas ha hecho posible que adaptemos nuestros aprendizajes (formales o no) al uso de los dispositivos digitales, para aprovechar todo su potencial, interacción, inmediatez y manejabilidad. Nuestras vidas están interconectadas, favoreciendo la proliferación de aprendizajes no formales como recurso de desarrollo profesional.El modelo flipped learning, flipped classroom, clase invertida o inversa afecta directamente al modo en el que los estudiantes aprenden y asimilan contenidos, ya que se produce una “conexión” fuera del aula con el profesor, quien traslada los contenidos esenciales de una unidad para ser trabajados en casa, aprovechando especialmente el potencial de los medios audiovisuales (ubicuidad, motivación, interacción, diversidad…).Sin embargo, también…